Проаналізовано словесні фольклорні твори, що збереглися у Погорілівці з давніх часів. Основну увагу приділено дослідженню міфології, магії, календарно- та родинно-обрядової творчості, в яких збереглися елементи поганських культів - астрального, рослинного, культу води, хліба та зернових культур.

Проанализированы словесные фольклорные произведения, сохранившиеся в Погореловке с давних времен. Основное внимание уделено исследованию мифологии, магии, календарно- и семейно-обрядового творчества, в которых сохранились элементы поганских культов - астрального, растительного, культа воды, хлеба и зерновых культур.

Розглянуто проблему формування умінь українського комунікативного мовлення російськомовних учнів 1-х класів міських шкіл з українською мовою навчання центрального та північного регіонів України. На підставі порівняльного аналізу української та російської мов обгрунтовано зміст роботи з розвитку лексико-комунікативних, частково- та загальномовленнєвих умінь першокласників. Визначено особливості, умови, принципи, методи та прийоми формування комунікативного мовлення дітей. Проаналізовано психолінгвістичні, психологічні, лінгводидактичні джерела та розроблено методику розвитку комунікативно-мовленнєвих умінь російськомовних учнів, сутність якої полягає у застосуванні комплексного підходу та врахуванні рівня початкових мовленнєвих навичок, експериментально встановлено ефективність запропонованої методичної розробки.

Наведено плани практичних занять з 13-ти тем із допоміжними матеріалами і завданнями для самостійного опрацювання. Практичні завдання є різнорівневими (репродуктивні, продуктивні, проблемні, дослідницькі, творчі), містять важливі фрагменти текстів першоджерел.